מדוע חשוב לזהות את העולם הערכי שלנו?

בסרט "יהודי טוב" (של האחים כהן) ניכנס תלמיד לחדרו של המורה לפיזיקה ומבקש ממנו בחינה חוזרת  . המורה אינו חושב פעמים ומודיע לתלמיד שאין אפשרות למבחן חוזר. התלמיד הציע אלטרנטיבות שיקדמו את הרצון שלו להצליח במבחן , אך המורה עומד על שלו בטענה שאינו יכול לעשות לו בלבד מבחן חוזר .
סביר להניח שהמורה אינו מוכן למבחן חוזר מתוך תפיסה ערכית  שמעמידה  את שוויון ההזדמנויות לתלמידים .
האם הוא מזהה את העולם הערכי שלו? כנראה שכן אחרת לא היה יכול להתנהג ולהגיב כפי שהגיב.
הבעיה מתעוררת לאחר שהתלמיד יוצא מחדרו של המורה , והמורה עומד בפני מעטפה שמונחת על שולחנו.
הצצה חטופה מגלה שהיא מלאה בכסף . כיצד ינהג המורה ? מהו הערך שאנחנו (והוא) מזהים?
המורה ללא כל היסוס יוצא מן החדר כדי להחזיר את המעטפה עם הכסף לתלמיד אך זה כבר נעלם.
אם כן המניע לתגובה הזאת היה זיהוי פנימי של הערך "יושר"שמניע אותו.
אך מה לגבי התלמיד?
מה הערך שהניע את התלמיד? הרצון להצלחה? הישגיות? ואולי מוסר לקוי וחוסר יושר?
האם התלמיד היה מודע לערכים שהניעו אותו למעשיו אלה?
התשובה לצורך העניין אינה רלוונטית , מה שחשוב הוא להבין שהתנהגותנו מונעת מן העולם הערכי שלנו והיא משפיעה על  הבחירות שלנו בחיים .
ככל שניטיב לזהות את עולמו הערכי התנהגותנו תהיה מושפעת מעולם זה .
וברוח הרשומות האחרות - אדם ערכי מושך אדם ערכי ! - דומה מושך דומה.